Контрольный Список Процессов Ступени Расширенного ПП АРО (2)

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 14 НОЯБРЯ 1987 ГОДА Выпуск I	ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 14 НОЯБРЯ 1987 ГОДА Выпуск I
Размножить	Размножить
Одиторам Класса 0 и выше	Одиторам Класса 0 и выше
К/С	К/С
(В этом БОХС дан полный список процессов для Расширенного Прямого Провода АРО, собранный в соответствии с БОХС 24 января 77, СВОДКА ТЕХНИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ. Его нужно проводить на всех кейсах, которые назначены на Расширенный Прямой Провод АРО; вводится в действие немедленно.)	(В этом БОХС дан полный список процессов для Расширенного Прямого Провода АРО, собранный в соответствии с БОХС 24 января 77, СВОДКА ТЕХНИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ. Его нужно проводить на всех кейсах, которые назначены на Расширенный Прямой Провод АРО; вводится в действие немедленно.)
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНИ РАСШИРЕННОГО ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО	КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНИ РАСШИРЕННОГО ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО
ССЫЛКИ:	ССЫЛКИ:
ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИЙ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ	ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИЙ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ
Магнитофонная запись: 6607C26, СХ Спец 71 "Таблица Классификации и Одитинг".	Магнитофонная запись: 6607C26, СХ Спец 71 "Таблица Классификации и Одитинг".
ОТМЕНЯЕТ:	ОТМЕНЯЕТ:
ТБП 15 ноября 76 IРАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО	ТБП 15 ноября 76 I РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО

ПК ____________________________________________
ПК	ДАТА	ОДИТОР	КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР

ДАТА _____________________

ОДИТОР ___________________________________________________________________

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ПО ОДНОМУ ДЛЯ КАЖДОГО ПК в качестве контрольного списка для данного пк и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР _________________________________________________________

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения по БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только каждый процесс или поток доводится до КЯ (или обнаруживается, что он не дает показаний, по БОХС 23 июня 80 ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это ясно помечается с указанием даты.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

С преклиром проводятся /ВСЕ/ процессы и потоки этого контрольного списка, которые дают показания, причем Четверной Процесс Ступени и ее Процесс Обладания проводятся последними.

1. ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ

(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")

1. ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ

ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.

(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")

(Проводится повторно до КЯ.)

ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

3. ПРОЦЕСС ВЫЗОВА ОБЩЕНИЯ В ПАМЯТИ

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ.

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

3. ПРОЦЕСС ВЫЗОВА ОБЩЕНИЯ В ПАМЯТИ

4. ПРОЦЕССЫ ВЫЗОВА В ПАМЯТИ ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ"

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ.

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

4. ПРОЦЕССЫ ВЫЗОВА В ПАМЯТИ ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ"

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОЖИДАНИЕ.

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

В. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ТАЙНУ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОЖИДАНИЕ.

Г. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКС.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

В. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ТАЙНУ.

Д. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Г. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКС.

Е. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПИЩУ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Д. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

Ж. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СИМВОЛ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Е. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПИЩУ.

З. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДУМАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Ж. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СИМВОЛ.

И. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УСИЛИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

З. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДУМАНИЕ.

К. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЭМОЦИЮ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

И. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УСИЛИЕ.

Л. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

К. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЭМОЦИЮ.

М. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Л. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СМОТРЕНИЕ.

Н. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЗНАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

М. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.

О. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Н. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЗНАНИЕ.

5. УТОМЛЕНИЕ

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УТОМЛЕНИЕ.

О. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.)___________

6. ЗАБЫВАНИЕ, ШЕСТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА

5. УТОМЛЕНИЕ

(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ)

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "вызовите в памяти", так и с "подумайте о", и проходите ту, которая дает лучшие показания. Затем воспользуйтесь той же версией (либо "вызовите в памяти", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении оставшихся этапов этого процесса.

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УТОМЛЕНИЕ.

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

6. ЗАБЫВАНИЕ, ШЕСТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.

(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ)

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.

7. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО НЕРЕАЛЬНОСТИ

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

(Ссылка: БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ)

5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОДРАЗУМЕВАЛИ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

6. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ДРУГОЙ ДУМАЛ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6,

(Проводится попеременно до КЯ.)

1, 2 и т.д. до КЯ.)___________

8. ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ

7. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО НЕРЕАЛЬНОСТИ

(Ссылка: Магнитофонная запись: 6307С18, ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ.

(Ссылка: БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ)

(Проводится повторно до КЯ.)

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОДРАЗУМЕВАЛИ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

9. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ДРУГОЙ ДУМАЛ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 6, 1955, примерно начало сентября)

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО.

8. ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ

Б. ОНО СЛИШКОМ ВЕЛИКО ИЛИ СЛИШКОМ МАЛО? (Проводится попеременно до КЯ.)

(Ссылка: Магнитофонная запись: 6307С18, ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ)

10. СПИСКИ САМОАНАЛИЗА

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ.

(Ссылка: Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")

(Проводится повторно до КЯ.)___________

ЗАМЕЧАНИЕ: Все списки проводятся по указаниям в этой книге.

9. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО

СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ до КЯ_____________

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 6, 1955, примерно начало сентября)

СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ до КЯ_____________

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО.

СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:

2. ОНО СЛИШКОМ ВЕЛИКО ИЛИ СЛИШКОМ МАЛО?

ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ до КЯ_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

ЗРЕНИЕ до КЯ_____________

10. СПИСКИ САМОАНАЛИЗА

ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ до КЯ_____________

(Ссылка: Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")

СЛУХ до КЯ_____________

ЗАМЕЧАНИЕ: Все списки проводятся по указаниям в этой книге.

ОБОНЯНИЕ до КЯ_____________

СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ

ОСЯЗАНИЕ до КЯ_____________

СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ

СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ до КЯ_____________

СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:

ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ до КЯ_____________

СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ_____________

СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ

ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ_____________

СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ

ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА до КЯ_____________

СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ

СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ до КЯ_____________

СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ

СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ до КЯ_____________

СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ

СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ до КЯ_____________

СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВЕЙЛАНСЫ

СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ до КЯ_____________

СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ

СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ до КЯ_____________

СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ

СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВЕЙЛАНСЫ до КЯ_____________

СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ

СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ до КЯ_____________

11. ПРЯМОЙ ПРОВОД

СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ до КЯ_____________

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 4, 1955, примерно начало июля, Статья 7)

СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ до КЯ_____________

Узнайте у преклира о любых предметах любого беспокойства или рассмотрения, - неважно, тета это или энтета. Отметьте показания по каждому пункту, который дает пк, и пройдите все пункты, которые дают показания, по порядку, с самых больших показаний. По любым пунктам, которые давали показания, но теперь не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

11. ПРЯМОЙ ПРОВОД

Например, если у преклира пункт "прилежный" дал показания, то вам следует проходить "прилежность" в командах, данных ниже, как "Вызовите в памяти момент прилежности" и "Вызовите в памяти момент препятствуемой прилежности".

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 4, 1955, примерно начало июля, Статья 7).

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ _______________________.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ ПРЕПЯТСТВУЕМОГО (-ОЙ) ______________.

(Проходите команду №1 до тех пор, пока она не окажется сглаженной, затем команду №2, пока она не окажется сглаженной, - и так далее, туда и обратно, до КЯ.) ____________

1.

12. ЕДИНСТВЕННЫЙ ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ПО АФФИНИТИ

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ_____________.

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ ПРЕПЯТСТВУЕМОГО (-ОЙ)_____________.

П1: С ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проходите команду #1 до тех пор, пока она не окажется сглаженной, затем команду #2, пока она не окажется сглаженной, - и так далее, туда и обратно, до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

2. ЕДИНСТВЕННЫЙ ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ПО АФФИНИТИ

П2: С ЧЕМ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: С ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П3: С ЧЕМ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: С ЧЕМ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П0: С ЧЕМ О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: С ЧЕМ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

13. ПРОЦЕСС ПЕРВОГО ПОСТУЛАТА

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БПО 64, ПЕРВЫЙ ПОСТУЛАТ)

П0: С ЧЕМ О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П1: ЧТО НЕ СМОТРИТ НА ВАС?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

3. ПРОЦЕСС ПЕРВОГО ПОСТУЛАТА

П2: НА ЧТО ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

(Ссылка: БПО 64, ПЕРВЫЙ ПОСТУЛАТ)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: ЧТО НЕ СМОТРИТ НА ВАС?

П3: НА ЧТО НЕ СМОТРЯТ ДРУГИЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: НА ЧТО ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

П0: НА ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: НА ЧТО НЕ СМОТРЯТ ДРУГИЕ?

14. ОПЫТ ПРОШЛОГО И БУДУЩЕГО

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 16 февраля 59, ПРОЦЕССЫ НЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОБУЧЕН ПРОХОЖДЕНИЮ ИНГРАММ ИЛИ ЭТИМ ПРОЦЕССАМ, - КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

П0: НА ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

1. КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ЗАНОВО?

(Проводится повторно до КЯ.)

2. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ?

4. ОПЫТ ПРОШЛОГО И БУДУЩЕГО

(Проводится повторно до КЯ.)___________

15. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД ПРИЧИНЫ

5.

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

А. КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ЗАНОВО?

П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ВАС СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

Б. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ? (Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

6. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД ПРИЧИНЫ

П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ВАС СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

16. ПРЯМОЙ ПРОВОД ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

П1: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

7. ПРЯМОЙ ПРОВОД ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ

П2: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

П0: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С ВАМИ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

17. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 7 апреля 60, НОВЫЙ ОБЗОР ОДИТИНГА)

П0: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С ВАМИ СНОВА?

П1: ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

8. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Ссылка: БОХС 7 апреля 60, НОВЫЙ ОБЗОР ОДИТИНГА)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ЗАБЫТЬ?

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

18. ЗАБЫТЬЕ

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: Магнитофонная запись 6108C08, ЗАБЫТЬЕ)

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ЗАБЫТО?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

9. ЗАБЫТЬЕ

19. НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ

(Ссылка: Магнитофонная запись 6108C08, ЗАБЫТЬЕ)

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ЗАБЫТО?

ДАЙТЕ МНЕ НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

10. НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ

20. ОБЪЕКТИВНОЕ "НЕ-ЗНАТЬ"

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

(Ссылка: Обучающий Бюллетень ОХС 6 февраля 57, ПРОЦЕДУРА УОО)

ДАЙТЕ МНЕ НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ.

П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

11. ОБЪЕКТИВНОЕ "НЕ-ЗНАТЬ"

П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Ссылка: Обучающий Бюллетень ОХС 6 февраля 57, ПРОЦЕДУРА УОО)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

П0: НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

21. ПРОЦЕСС ЗНАНИЯ

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 5 мая 72П, ИЗЛЕЧЕНИЕ ОБЛАДАНИЯ)

П0: НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

П1: ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

12. ПРОЦЕСС ЗНАНИЯ

П2: ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Ссылка: БОХС 5 мая 72П, ИЗЛЕЧЕНИЕ ОБЛАДАНИЯ)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П1: ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

П3: ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

22. ПРОЦЕСС I ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА КХСС

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 29 декабря 60, НОВЫЙ КУРС ЛЭ

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

И НОВЫЙ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ НА КХСС)

(Проводится повторно до КЯ.)

1. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ.

13. ПРОЦЕСС I ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА КХСС

2. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ.

(Ссылка: БОХС 29 декабря 60, НОВЫЙ КУРС ЛЭ И НОВЫЙ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ НА КХСС)

3. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ СТАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

14. А. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ.

4. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ БЫ.

Б. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ.

5. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО КАЖЕТСЯ НЕРЕАЛЬНЫМ.

В. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ СТАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

6. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ РЕАЛЬНОЕ.

Г. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ БЫ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

Д. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО КАЖЕТСЯ НЕРЕАЛЬНЫМ.

23. ПРОЦЕССИНГ АРО

Е. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ РЕАЛЬНОЕ.

(Ссылка: Книга "ДИАНЕТИКА 55!", Глава "Процессинг АРО")

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

Часть Первая:

14. ПРОЦЕССИНГ АРО

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

(Ссылка: Книга "ДИАНЕТИКА 55!", Глава "Процессинг АРО")

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

Часть первая:

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГОЙ.

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГИЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ.

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГИЕ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Часть вторая:

П1: 1. С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. С ЧЕМ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГОЙ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: 1. С ЧЕМ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГИЕ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ЧТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

2. ЧТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ? (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

Часть третья:

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОМУ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОЙ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОМУ.

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИМ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИЕ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИМ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИЕ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

Часть четвертая:

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните команды для П1 этого процесса как для "чего-то", так и для "кого-то", - и проходите с тем, что дает наилучшие показания.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

Затем используйте тот же вариант (или "что-то", или "кто-то") при прояснении и прохождении П2 и П3. Проходите П0 как написано.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО (КОГО-ТО, КОГО) ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

Часть четвертая:

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-ТО, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ВАС.

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните команды для П1 этого процесса как для "чего-то", так и для "кого-то", - и проходите с тем, что дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (или "что-то", или "кто-то") при прояснении и прохождении П2 и П3. Проходите П0 как написано.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО (КОГО-ТО, КОГО) ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-ТО, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ВАС.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ БЫ), КТО МОГ ПОНЯТЬ ДРУГОГО.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГОЙ.

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГИЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ДРУГОГО.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ БЫ), КТО МОГ ПОНЯТЬ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГИЕ.

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ДРУГИХ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНЯТЬ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

15. ЧЕТВЕРНОЙ ПРОЦЕСС ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНЯТЬ ВАС.

(Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО)

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

ПП П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЛЯ ВАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ.

1. ЧЕТВЕРНОЙ ПРОЦЕСС ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО)

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

ПП П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЛЯ ВАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ К КОМУ-ТО АФФИНИТИ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ О ТОМ, ЧТО ВЫ КОГО-ТО ПОНИМАЕТЕ.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ К КОМУ-ТО АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ О ТОМ, ЧТО ВЫ КОГО-ТО ПОНИМАЕТЕ.

ПП П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

ПП П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К ВАМ АФФИНИТИ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ВАС.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К ВАМ АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ВАС.

ПП П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

ПП П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К ДРУГИМ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ЗНАЛИ, ЧТО ОНИ ПОНИМАЮТ ДРУГИХ.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К ДРУГИМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ЗНАЛИ, ЧТО ОНИ ПОНИМАЮТ ДРУГИХ.

ПП П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

ПП П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К САМОМУ СЕБЕ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ САМОГО СЕБЯ.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ

ЧТО ЭТО БЫЛО?

АФФИНИТИ К САМОМУ СЕБЕ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ЧТО ЭТО БЫЛО?

16. ОБЛАДАНИЕ В ПРЯМОМ ПРОВОДЕ АРО

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ САМОГО СЕБЯ.

ОПП П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ВАС.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ОПП П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

2. ОБЛАДАНИЕ В ПРЯМОМ ПРОВОДЕ АРО

(Проводится повторно до КЯ.)

ОПП П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ВАС.

ОПП П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)

ОПП П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

ОПП П0: НАЙДИТЕ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ТО, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

(Проводится повторно до КЯ.)

ОПП П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель

(Проводится повторно до КЯ.)___________

Компиляции содействовал Фонд Технических Исследований и Компиляций ЛРХ.

ОПП П0: НАЙДИТЕ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ТО, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

Л. РОН ХАББАРД
Основатель

Компиляции содействовал Фонд Технических Исследований и Компиляций ЛРХ